TEXTO PARA A FAMÍLIA DO MÊS DE MAIO

DIVERSAS MANEIRAS DA FAMÍLIA CONTRIBUIR COM A APRENDIZAGEM DOS FILHOS

Contar histórias, deixar bilhetinhos na geladeira, fazer lista de compras em voz alta - essas são apenas algumas situações que tornam o espaço de convivência da criança mais... alfabetizador! E isso é fundamental para o aprendizado.

Elementos do dia-a-dia, como receitas culinárias e contos infantis, também ajudam na alfabetização de uma criança.

Os pais também podem ajudar na alfabetização de seus filhos? Isso mesmo! Mas não se preocupe, pois não se trata de ter de ensinar formalmente a criança a ler e a escrever, função esta do professor. Você pode, isso sim, tornar o ambiente de convivência da criança repleto de atos de leitura e escrita, de forma a inseri-la desde cedo no mundo das letras. Em suma, deixar o ambiente doméstico mais alfabetizador. “Isso acontece quando, por exemplo, a mãe deixa bilhetinhos na porta da geladeira, apontando a finalidade do ato para a criança: ‘vamos deixar esse recadinho para o papai avisando-o que iremos nos atrasar para o jantar’. Ou quando, antes de começar um novo jogo (de tabuleiro, por exemplo), ela propõe ao filho que eles leiam as regras juntos”. Acredita-se que, quando a criança é inserida nessas atividades rotineiras, ela acaba percebendo a função real da escrita e da leitura, e como elas são importantes para a nossa vida. E, dada sua curiosidade nata, ela vai querer participar cada vez mais e buscar o conhecimento dos pais. A criança que cresce em constante contato com a leitura e a escrita acaba se apropriando da língua escrita de maneira mais autoral e adquirindo experiências que vão fazer a diferença na hora de ela aprender a ler e a escrever efetivamente. “Isso explica o fato de, numa mesma sala de 1º ano, professores se depararem com algumas crianças praticamente alfabetizadas e outras que sequer entendem a função do bilhetinho na porta da geladeira ou que a linguagem escrita se relaciona com a oral, porque viveram experiências muito discrepantes em casa”.

Diversas maneiras de deixar o ambiente de sua casa mais alfabetizador: Ajudando seu filho a passar com tranquilidade pela alfabetização o que, aliás, é fundamental para ele ter sucesso nas etapas futuras do aprendizado e do conhecimento:

1. Deixar bilhetes ou escrever cartas ;
2. Preparar receitas culinárias na presença da criança ;
3. Ler histórias ;
4. Ser um modelo de leitor;
5. Explorar rótulos de embalagens;
6. Fazer listas de compras com seu filho ;
7. Aproveitar as situações da rua ;
8. Fazer os convites de aniversário com a criança ;
9. Montar uma agenda telefônica;
10. Apontar outros materiais escritos;
11. Respeitar o ritmo da criança .

Acesse o Link: http://educarparacrescer.abril.com.br/alfabetizacao/1/
E saiba mais. Você também pode conferir a qualidade de ensino de todas as escolas públicas do país e, irá verificar que o Grupo Escolar Maria M. Siqueira está classificada como uma das melhores escolas públicas do Brasil.

CONFIRA A QUALIDADE DO ENSINO DAS ESCOLAS DO BRASIL

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POR QUE ADERIR AS SACOLAS PLÁSTICAS?

Os plásticos convencionais levam cerca de 400 anos para se decompor. Segundo um levantamento do Ministério do Meio Ambiente, de 2009, cada família brasileira descarta cerca de 4okg de plásticos por ano e mais de 80% dos plásticos são utilizados apenas uma vez.

Por serem leves, os sacos plásticos voam com o vento para diversos locais e acabam poluindo não apenas as cidades, mas também florestas, rios, lagos e oceanos.

os oceanos, as sacolas plásticas se partem em pedaços menores e acabam se tornando alimento de animais marinhos. Ao ingerirmos carne desses animais, engolimos também resíduos de plástico que fazem mal à nossa saúde.

Estima-se que cerca de 100 mil mamíferos e pássaros morram sufocados por ano por ingerirem sacos plásticos.

Nas cidades, as sacolas descartadas de maneira incorreta entopem bueiros, provocando enchentes. Além disso, descartadas ao ar livre, as sacolinhas podem acumular água parada e permitir a proliferação do mosquito da dengue.

O material orgânico depositado em sacos plásticos demora mais para ser degradado e decomposto em nutrientes e minerais, que serão utilizados em outros processos biológicos. Esta decomposição mais lenta dos resíduos dentro das sacolas plásticas, produz mais metano e CO2, que contribuem para a aceleração do aquecimento global.

Fonte: Revista Concórdia em Foco, Abril de 2011 - Ano 01 - Edição nº 11

Vídeos de Conscientização Sobre o Uso das Sacolas Plásticas

V FEIRA INTERNA DO LIVRO

Realizamos na 6ª Feira dia 29 de Abril a V Feira Interna do Livro. Foi um momento mágico onde as crianças puderam estar em contato com uma diversidade muito grande de literatura. A Contação de Histórias (Com os integrantes do Núcleo dos Contadores de História) foi também um acontecimento que marcou a 6ª Feira. A paixão das crianças pelas histórias vem das próprias características de seu desenvolvimento. “Sonhadora e imaginativa por natureza, a criança aceita sem hesitação o ilogismo das narrativas mágicas presentes nas histórias infantis” (Alberton, 1980). Seu interesse e participação nas atividades de leitura dessas histórias são poderosas ferramentas na formação de bons hábitos de leitura. Portanto, é tarefa urgente dos pais e da escola, em todos os níveis, buscar maneiras de estimular, mais do que a capacidade de ler, o prazer pela leitura. Pois propiciando aos sujeitos leitores o prazer de ler, poderemos construir as competências necessárias para sua apreensão e produção. No intuito de desenvolver, desde a mais tenra idade, o hábito e o prazer da leitura, devemos oferecer oportunidades de leituras variadas. Na 6ª Feira nossa Escola direcionou-se neste sentido.

OFICINA DE DANÇA NA ESCOLA

Na escola há a oficina Pedagógica de Dança. As crianças participam desta oficina no período contrário ao que estudam, tendo a possibilidade de ampliarem sua habilidades motoras, lateralidade, equilíbrio o que interfere significativamente nas aprendizagens cognitivos das linguagens e no lógico matemático. Na 4ª feira dia 27 de abril a professora Nadia apresentou para os demais alunos algumas danças já trabalhadas neste primeiro bimestre do ano letivo.

LEITURA PARA A FAMÍLIA - ABRIL/2011

O MENINO QUE DESCOBRIU AS PALAVRAS

Era, uma vez, um menino
Que, ainda bem pequenino,
Descobriu, todo contente,
Que palavra é que nem gente:
.
Umas são festas e alegria,
Como palhaço e folia;
Outras são sempre tristezas,
Como doença e pobreza.
.
Percebeu o menininho
Que a palavra carinho
Até as plantas entendem,
Todos os seres compreendem,
.
Não se conteve e gritou:
"Carinho é filho do Amor!"
O menino descobriu,
Ficou feliz e sorriu,
.
Que algumas são brilho, luz,
Como a palavra Jesus;
Outras são dura verdade,
Como tempo, dor, saudade;
.
Palavras, pura beleza,
Como homem e natureza.
Palavras, só emoção,
Como poesia e canção.
.
Descobriu que a mais querida
É sempre a palavra Vida.

O menino, então, dormiu
E uma palavra o cobriu,
Lençol que não é de pano,
Feito de paz e de sono.

Dia 18 de abril – DIA NACIONAL DO LIVRO INFANTIL

DIA NACIONAL DO LIVRO INFANTIL

Em 18 de Abril é comemorado o Dia Nacional do Livro Infantil. Esta data foi escolhida por ser o aniversário de José Bento Monteiro Lobato, o primeiro autor infantil brasileiro. Antes dele, as histórias para as crianças eram traduzidas. Monteiro Lobato criou enredos que encantam os pequenos até hoje e o mais famoso deles é o Sítio do Pica-Pau Amarelo. A comemoração do dia nacional do livro infantil tem como objetivo aproximar as crianças do universo da literatura infantil, promovendo e incentivando a leitura com uma visão alegre sobre a vida e as obras de Monteiro Lobato.

Com o mesmo objetivo o Grupo Escolar Maria Melânia Siqueira realizará no dia 29 desde mês a Feira Interna do Livro. Também visando o incentivo e gosto pela leitura, os alunos do quarto ano, estarão participando da jornadinha de Literatura em Passo Fundo, no mês de agosto.

"O amor pelos livros não é coisa que apareça de repente".

(Sandroni & Machado)

É preciso ajudar a criança a descobrir o que eles podem oferecer.

OBS:

*Familiares e Alunos poderão visitar a Feira Interna do Livro na Escola, das 9h00 às 19h00.

*Nesta mesma noite os Professores estarão conversando com os pais e fazendo a entrega de boletins do segundo ao quarto Ano.

CRIANÇAS!!!

" Crianças são como borboletas ao vento...

algumas voam rápido... algumas voam

pausadamente... mas todas voam do seu

melhor jeito. Cada uma é diferente,

cada uma é linda e cada uma é especial".

(Autor desconhecido)

TEXTO PARA OS PAIS REFERENTE AO MÊS DE MARÇO

O HOMEM E A ÁGUA

O rei queria casar sua filha com um homem sábio. Então ele fez um concurso em que o candidato tinha que dar uma grande demonstração de sabedoria. Porém, aos candidatos foi dito somente, que venceria o concurso, aquele que levasse à princesa um presente que refletisse um desejo do próprio candidato. Foi dito também que o escolhido teria o seu desejo realizado pelo próprio rei. Os fidalgos se prepararam, pois a bela princesa era muito cortejada. No dia da festa realizada para a ocasião, viu-se muitos presentes e entre eles alguns muito cobiçados. De todos, três chamaram mais atenção: O primeiro levou um pote de ouro e disse que o seu desejo era ter 10 vezes o peso da princesa em ouro. O rei então perguntou o porquê daquele desejo. Este é para que não falte riqueza para sua filha majestade. O segundo levou o mapa de suas terras e disse que seu desejo era ter todo o reino em suas mãos. E o rei perguntou-lhe o porquê do desejo. Quero ter todas as terras para dar muitos poderes à princesa majestade. O terceiro entrou com um lindo e grande jarro bordado com fios de ouro, porém só continha água. E todos riram. Ele disse que o seu desejo era ser igual a água. O rei não entendeu, mas, perguntou o motivo do desejo. E o jovem continuou. Majestade, a água pode ser sólida, líquida, gasosa e se adapta a qualquer superfície. Tem o maior poder de flexibilidade. E assim terei a condição ideal para me adaptar a qualquer circunstância que a vida requerer, para atender aos desejos da princesa: No inverno, tomarei posse de todas as terras como o gelo do continente.Teremos então muito poder. Na primavera, serei líquido para garimpar nos córregos e rios as pepitas de ouro que guardam seus leitos. Teremos então muita riqueza. No verão, serei as nuvens que regarão as plantações, para alimentar os rebanhos e o nosso povo. Assim não faltará alimento no reino.Todos ficaram em silêncio quando o rei perguntou. E no outono? No outono promoverei festas ao meu povo, mostrando-lhes com minha presença constante, que faço parte de suas vidas. É como a água, presente em todos os lugares e corpos. Desta forma, teremos o reinado de maior comunhão com o povo e por isso, o mais próspero. Mas esse desejo eu não posso lhe conceder. Isto não é preciso meu rei, basta me conceder o que puder e desejar, que eu deverei me adaptar.Todos então se curvaram diante daquele jovem, quando o rei o escolheu para desposar a princesa, reconhecendo, que embora tivesse pouco para dar naquele momento, teria muito a contribuir para o reino ao longo de sua vida.

Autor Desconhecido.

OBESIDADE INFANTIL

A alimentação inadequada e o sedentarismo têm levado nossas crianças a sofrerem de problemas relacionados ao peso. Atualmente, no mundo são 43 milhões de crianças obesas ou com sobrepeso e a perspectiva é que, em 2020, esse número pule para 60 milhões. Em consequência disso as crianças estão desenvolvendo doenças que anteriormente eram exclusivas dos adultos, como o aumento do colesterol e do triglicerídeos no sangue, a hipertensão arterial e o diabetes tipo II. Quanto ao aspecto social a criança obesa pode carregar um estigma negativo e talvez sofra de baixa autoestima. O tratamento mais adequado é aquele que integra uma equipe interdisciplinar de profissionais e que se baseia na reeducação alimentar, no incentivo à prática de atividades físicas e no ajuste da dinâmica familiar aos hábitos relacionados à comida e à atividade física. porém, é essencial ressaltar que a melhor medida ainda é a prevenção. A prevenção começa ainda na gravidez, quando a gestante deve seguir uma dieta balanceada. Investir no aleitamento materno também é fundamental. A cada mês que que o bebê mama no peito, as chances de obesidade são reduzidas em 10%. Nos primeiros três anos de vida, é necessário evitar que a criança consuma doces e salgadinhos industrializados pouco saudáveis, ricos em gordura trans e sempre manter uma alimentação equilibrada.

MÁXIMAS PARA EVITAR A OBESIDADE INFANTIL

- Não pule refeições e tenha horário fixo para elas.

- Evite pedir para "limpar o prato" ou falar frases como: "Há crianças passando fome e você deixa comida no prato".

- Controle repetições desnecessárias de comida.

- Não tome líquidos enquanto come.

- Pratique atividades físicas regulares, tanto recreativas quanto esportivas.

Fonte: Revista Crescer Março/2011.

Dra. Cylmara Galcalak Aziz - Pediatra e Gastroenterologista pediátrico.